Projecte d'aula pas a pas: 8 setmanes de cucs de seda amb diari de bord i fitxes

Criar cucs de seda a classe és un dels projectes de ciències que millor funcionen a primària: en uns dos mesos els alumnes veuen el cicle de vida sencer i la feina diària cap en deu minuts. Perquè no es quedi en una capsa que ningú no mira, aquí teniu el pla de treball: què passa cada setmana, qui se n'encarrega i què s'apunta al diari de bord.

Abans de començar: dates i material.

Compteu enrere des de l'últim dia de curs. El cicle complet dura, de manera orientativa, entre 8 i 10 setmanes, i si voleu veure papallones abans de les vacances cal començar a finals de març o a l'abril.

Traieu els ous de la nevera entre deu dies i dues setmanes abans de la data en què voleu que neixin: l'eclosió triga, orientativament, de 7 a 15 dies.

Localitzeu una morera a prop de l'escola i una de reserva. Si no n'hi ha cap, el pinso de morera permet fer tot el cicle.

Material: una capsa de cartró amb tapa ventilada, paper de cuina per al fons, un pinzell suau, una lupa, un regle, una balança de cuina, un termòmetre i una llibreta que farà de diari de bord.

Quantitat: de manera orientativa, entre 30 i 50 cucs són manejables per a una classe de 25 alumnes.

Els equips: qui fa què.

Dividiu la classe en quatre equips que van rotant cada setmana, amb el quadre de torns penjat al costat de la capsa.

Alimentació: retira la fulla seca i en posa de fresca, mai mullada.

Neteja: canvia el paper del fons i retira els excrements, cada un o dos dies.

Registre: omple la fitxa del dia i la passa al diari de bord.

Fotografia i dibuix: fa una foto diària des del mateix angle i un dibuix a la setmana per al mural.

Setmana a setmana.

Setmana 0: prepareu la capsa en un lloc sense sol directe ni corrents d'aire, lluny del radiador. Traieu els ous de la nevera, presenteu el projecte i observeu-los amb la lupa: color, mida, quants n'hi ha.

Setmanes 1 i 2: neixen els primers cucs, petits com un fil fosc. Poseu-hi fulles tendres a sobre i s'hi enfilaran sols. Comença el recompte diari.

Setmanes 3 i 4: els cucs van passant les mudes. Quan es queden quiets amb el cap aixecat no es toquen. És el moment de mesurar-los per primera vegada.

Setmanes 5 i 6: fase de creixement ràpid. La fulla s'acaba en hores, així que l'equip d'alimentació ha de preveure'n més.

Setmana 7: cinquena edat. Mengen moltíssim i, cap al final, deixen de menjar, es tornen translúcids i busquen racons: senyal que estan a punt de filar.

Setmana 8: capolls. Poseu separadors de cartró perquè cada cuc tingui el seu espai: cada cuc completa el seu capoll en dos o tres dies. No se n'obre cap.

Si el curs ho permet, entre 10 i 15 dies després del capoll surten les papallones: no mengen ni volen, s'aparellen i les femelles ponen els ous sobre un paper. Els ous fecundats es tornen de color gris violaci.

El diari de bord.

El diari converteix la cura dels cucs en observació científica. Una entrada al dia, feta per l'equip de registre, amb aquests camps.

Data i equip responsable.

Nombre de cucs vius.

Mida mitjana, mesurant entre tres i cinc cucs amb el regle.

Fulla menjada: poca, força o molta.

Mudes observades i pells trobades.

Temperatura de la classe.

Una frase o un dibuix del que més ha cridat l'atenció.

Un cop per setmana, l'equip de registre passa les mides a un gràfic de creixement. Al final, les fotos ordenades per dates expliquen el cicle sencer en una sola paret.

Tres fitxes segons el cicle.

Cicle inicial: una fitxa amb les quatre fases dibuixades per acolorir i una paraula per escriure sota cada dibuix: ou, cuc, capoll, papallona.

Cicle mitjà: una taula de mesures setmanals i un gràfic de barres per omplir, més una pregunta de comparació: quant ha crescut el cuc des de la setmana passada.

Cicle superior: una fitxa d'experiment amb hipòtesi, observació i conclusió. Funcionen bé preguntes com si els cucs mengen més després d'una muda o si prefereixen la fulla tendra o la fulla gran.

Les fitxes es guarden dins el diari de bord i formen la carpeta del projecte de cada alumne.

Caps de setmana, ponts i imprevistos.

Un cap de setmana normal es resol deixant fulla fresca abundant el divendres, sense mullar-la.

Per als ponts llargs i la Setmana Santa, les famílies s'emporten la capsa a casa per torns o, si crieu amb pinso, en deixeu de preparat per a tots els dies.

Si algun cuc es mor, reviseu la temperatura, la fulla i la neteja abans d'espantar-vos: és normal perdre'n alguns.

Com avaluar el projecte.

Una rúbrica senzilla amb tres apartats sol ser suficient: el diari de bord complet i amb les mesures ben preses, el treball en equip durant els torns i l'exposició final al mural o davant d'una altra classe. El projecte toca ciències, matemàtiques i llengua alhora.

Preguntes freqüents.

És segur per als alumnes amb al·lèrgies? Els cucs de seda no piquen ni mosseguen i el contacte directe és escàs, però mantingueu la higiene de mans i consulteu la família si hi ha una al·lèrgia greu.

Podem fer-ho a la tardor? Només si feu servir pinso de morera i ous que ja hagin passat fred a la nevera, perquè sense fred previ els ous de juny no neixen.

Què fem amb els ous al final del curs? Deixeu el paper amb els ous dins un sobre en un lloc fresc i sense sol, passeu-lo a la nevera abans d'engegar la calefacció i el curs vinent començareu amb els vostres propis ous.

Si us falta alguna cosa per arrencar, a gusanosdesedaonline.com trobareu pinso de morera i, segons la temporada, ous.